Apresiasi GTK 2026
Kategori pada portal ini disaring untuk Guru dan Tenaga Kependidikan jenjang SMA, SMK, dan SLB di Jawa Tengah.
Apresiasi GTK transformatif merupakan penghargaan yang diberikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan baik di dalam maupun di luar negeri yang menunjukkan kreativitas dan pembaruan dalam pembelajaran sesuai dengan salah satu tema karya yang ditetapkan.
Guru dan Tenaga Kependidikan yang secara konsisten mencurahkan tenaga dan waktu untuk pendidikan berkualitas, termasuk di daerah 3T dan wilayah dengan tantangan geografis, sosial, dan ekonomi. Mereka menjadi teladan ketangguhan dan keberpihakan terhadap peserta didik.
GTK Transformatif
GTK Dedikatif
Guru SMA, Guru SMK, dan Guru SLB · GTK Transformatif
Praktik mengembangkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan; memberi ruang bagi murid untuk memahami, mengaplikasikan, merefleksikan, dan menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata.
Praktik mengintegrasikan pembiasaan karakter secara nyata, konsisten, dan kontekstual; melibatkan keluarga atau komunitas apabila relevan; serta menunjukkan perubahan perilaku keseharian murid.
Praktik meningkatkan kemampuan murid dalam memahami, menggunakan, menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan informasi berbasis teks, data, angka, tabel, grafik, atau situasi kehidupan nyata.
Praktik mengembangkan berpikir komputasional, kemampuan koding, pemanfaatan KA secara bertanggung jawab, literasi data, kreativitas digital, keamanan, etika, dan perlindungan data.
Praktik membangun kolaborasi, refleksi bersama, berbagi praktik baik, pemecahan masalah kolektif, peningkatan kompetensi anggota, dan keberlanjutan komunitas belajar.
Praktik menghadirkan pendekatan, model, metode, media, asesmen, atau pengelolaan pembelajaran yang lebih relevan dan efektif dalam menjawab kebutuhan murid.
Praktik memperlihatkan layanan bimbingan dan konseling yang terencana, berpihak pada murid, preventif, responsif, kolaboratif, dan mendukung perkembangan pribadi, sosial, belajar, serta karier.
Praktik mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, dan matematika melalui penyelidikan, perancangan, pemecahan masalah, proyek, atau penciptaan produk yang relevan dengan kehidupan nyata.
Praktik memperlihatkan identifikasi kebutuhan, penetapan tujuan, pendampingan, pemberian umpan balik, pemantauan perkembangan, refleksi, dan peningkatan kompetensi pihak yang didampingi.
Praktik meningkatkan akses, partisipasi, rasa aman, penerimaan, akomodasi yang layak, diferensiasi, serta keberhasilan belajar murid dengan kebutuhan dan karakteristik yang beragam.
Kepala sekolah, pengawas, dan tenaga kependidikan · GTK Transformatif
